A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 大小~||~范围~||~定性~||~定量

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 以奖励为手段建立或保持某种行为~||~以严厉惩罚为手段消除某种行为~||~以阳性强化为主，及时奖励正常行为~||~漠视或淡化异常行为

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 建议变换地方再谈~||~强迫对方停止谈话~||~时间有限下次再谈~||~暂时休止然后再谈

A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本