A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果~||~人类的心理发展规律受生物进化规律所制约~||~个人的心理发展决定于生理成熟~||~心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向