A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 许又新~||~郭念锋~||~钟友彬~||~李心天

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 以奖励为手段建立或保持某种行为~||~以严厉惩罚为手段消除某种行为~||~以阳性强化为主，及时奖励正常行为~||~漠视或淡化异常行为

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语