A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. 没有必要告知对方什么是心理咨询~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~求助者不必了解心理咨询如何进行~||~心理咨询按照对方的要求解决问题

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 心理咨询员时刻保守求助者的秘密~||~求助者对于泄密有诉诸法律的权利~||~不必反复向求助者说明保密原则~||~求助者的所有情况均在保密之列

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机