A. 自知力充分~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 压力是大气层对地球表面形成的作用力。~||~压力是物体所承受的与表面垂直的作用力。~||~压力是制伏人的力量。~||~压力是由外部事件引发的一种体验。

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维