A. 辩证的~||~相对的~||~实用性~||~抽象性

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 成长带来某种痛苦~||~由功能性行为失调引起~||~咨询已经取得效果~||~满足不了心理需求

A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界