A. 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为~||~从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模~||~从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致~||~从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 逻辑的矛盾~||~文化价值冲突~||~新旧经验相悖~||~观念的矛盾

A. 多数是非器质性的能力明显受损~||~常伴有精神和行为异常~||~分析综合判断推理能力下降~||~绝大多数是器质性的

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化