A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 自我评价的独立性日益增长~||~自我评价的批判性有一定程度的提高~||~自我评价的内容逐渐扩大和深化~||~自我评价的稳定性逐步增加

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者