A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 真诚与说实话之间没有联系~||~表达真诚不能通过言语~||~表达真诚应有助于求助者成长~||~实话实说不利于表达真诚

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 有三个可供被试者选择的答案~||~每一测题只能选择一个答案~||~尽量不选择中性的答案~||~测验有时间限制

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 从出生到幼儿期~||~从幼儿期到童年期~||~从童年期到青春期~||~从青春期到青年期

A. 多数是非器质性的能力明显受损~||~常伴有精神和行为异常~||~分析综合判断推理能力下降~||~绝大多数是器质性的

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 提出操作条件反射理论~||~提出R=f(s．A)的公式，其中R为反应，S为中间变量~||~提出R=f(S．A)的公式，其中R为反应，A为第三变量~||~提出经典条件反射理论

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉