A. 摩根~||~奥斯古德~||~舒茨~||~费斯廷格

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 左半球空间知觉占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球形象思维占优势~||~左半球言语功能占优势

A. 心理咨询员时刻保守求助者的秘密~||~求助者对于泄密有诉诸法律的权利~||~不必反复向求助者说明保密原则~||~求助者的所有情况均在保密之列

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 建立友好的朋友关系~||~建立若即若离的关系~||~建立保持距离的关系~||~避免双重的关系