A. 自我评价的独立性日益增长~||~自我评价的批判性有一定程度的提高~||~自我评价的内容逐渐扩大和深化~||~自我评价的稳定性逐步增加

A. 性爱、情爱相互依存融为一体~||~性角色、性身份融为一体~||~感性、理性相互依存融为一体~||~性医学、性道德融为一体

A. 心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象~||~心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性~||~心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性~||~求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象

A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果~||~人类的心理发展规律受生物进化规律所制约~||~个人的心理发展决定于生理成熟~||~心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 以异常情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 客体永久性~||~不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的~||~物质的总能量是不变的~||~物质的形态不会改变

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发