A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 理想期待与现实行为的脱节~||~对男女的性行为道德评判不一致~||~过去与现代不一致~||~理想期待与现实行为相对一致

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 尊重以真诚为基础~||~真诚相待，是尊重对方的表现~||~真诚以尊重为目的~||~尊重与真诚常会出现矛盾

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 建立友好的朋友关系~||~建立若即若离的关系~||~建立保持距离的关系~||~避免双重的关系

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使咨询师产生防卫心理~||~可减少对方自我探索的主动性~||~可产生不准确信息而延误确诊

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 逻辑的矛盾~||~文化价值冲突~||~新旧经验相悖~||~观念的矛盾

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感