A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 心理咨询按照对方的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~没有必要告知对方什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询如何进行

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 以奖励为手段建立或保持某种行为~||~以严厉惩罚为手段消除某种行为~||~以阳性强化为主，及时奖励正常行为~||~漠视或淡化异常行为

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 逻辑的矛盾~||~文化价值冲突~||~新旧经验相悖~||~观念的矛盾