A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 有三个可供被试者选择的答案~||~每一测题只能选择一个答案~||~尽量不选择中性的答案~||~测验有时间限制

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 不能够用来预测学习成绩~||~信度和效度完全是可靠的~||~即使单独使用效果也很好~||~该方法操作简便且较为完善

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换