A. 心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象~||~心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性~||~心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性~||~求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念

A. 不能够用来预测学习成绩~||~信度和效度完全是可靠的~||~即使单独使用效果也很好~||~该方法操作简便且较为完善

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 真诚与说实话之间没有联系~||~表达真诚不能通过言语~||~表达真诚应有助于求助者成长~||~实话实说不利于表达真诚

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒