A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 从出生到幼儿期~||~从幼儿期到童年期~||~从童年期到青春期~||~从青春期到青年期

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 性别认同~||~性冲动的困惑~||~性好奇~||~性道德缺乏

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件~||~人对客观外界事物的态度的体验~||~激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力~||~对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 应按时完成作业并协商解决收费问题~||~如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~必要时可与咨询师建立咨询以外的关系

A. 3、4~||~3、4、5~||~4、5~||~4、5、6

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 经历一个思维发展的质变过程~||~没有发生质变~||~不能摆脱形象性的逻辑思维~||~逻辑思维可以摆脱形象