A. 行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用~||~心理学要排除主观内省~||~不能将知觉或意识作为研究对象~||~肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 巴甫洛夫~||~冯特~||~桑代克和斯金纳~||~罗杰•斯佩里

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 逻辑的矛盾~||~文化价值冲突~||~新旧经验相悖~||~观念的矛盾

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 迁移~||~干扰~||~抑制~||~启发

A. 能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况~||~符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论

A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 心理咨询师应给求助者留一个好的第一印象~||~心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质及局限性~||~心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性~||~求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者