A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 真诚与说实话之间没有联系~||~表达真诚不能通过言语~||~表达真诚应有助于求助者成长~||~实话实说不利于表达真诚

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 建立友好的朋友关系~||~建立若即若离的关系~||~建立保持距离的关系~||~避免双重的关系

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 0.64~||~0.55~||~0.43~||~0.21

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 图式~||~框架~||~核心知识~||~内隐认知

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果~||~人类的心理发展规律受生物进化规律所制约~||~个人的心理发展决定于生理成熟~||~心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容