A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 客体永久性~||~不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的~||~物质的总能量是不变的~||~物质的形态不会改变

A. 缺失性需要~||~生长需要~||~社会性需要~||~自我实现的需要

A. 许又新~||~郭念锋~||~钟友彬~||~李心天

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 可造成互相依赖和责任转移~||~容易使咨询师产生防卫心理~||~可减少对方自我探索的主动性~||~可产生不准确信息而延误确诊

A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. 社会事件~||~心理因素~||~生理因素~||~饮食习惯

A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价