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发输变电专业554道题

1.作业人员应具备必要的安全生产知识,学会紧急救护法,特别要学会()。

单选题

A. 创伤急救~||~溺水急救~||~触电急救~||~高空急救

2.中性点经消弧线圈接地的发电机,在正常情况下,考虑到限制传递过电压等因素,脱谐度不宜超过()。

单选题

A. 土8%~||~土10%~||~土15%~||~土30%

3.关于电气工具和用具的使用,以下做法正确的是()。

多选题

A. 使用前应检查电线是否完好,有无接地线~||~不合格的禁止使用~||~使用时应按有关规定接好剩余电流动作保护器(漏电保护器)和接地线~||~使用中发生故障,应立即报废

4.被电击伤并经过心肺复苏抢救成功的电击伤员,都应让其充分休息,并在医务人员指导下进行不少于()h的心脏监护。

单选题

A. 12~||~24~||~36~||~48

5.在工作地点应设置()的标示牌。

单选题

A. “在此工作!”~||~“从此进出!”~||~“止步,高压危险!”~||~“禁止合闸,有人工作!”

6.用汽车运输气瓶时,气瓶押运人员应坐在()。

单选题

A. 车厢内~||~司机驾驶室内~||~气瓶上~||~气瓶旁边

7.若室外配电装置的大部分设备停电,只有个别地点保留有带电设备而其他设备无触及带电导体的可能时,以下做法正确的是()。

多选题

A. 在带电设备四周装设全封闭围栏~||~围栏上悬挂适当数量的“止步,高压危险!”标示牌~||~标示牌应朝向围栏外面~||~标示牌应朝向围栏里面

8.下列关于电力电缆缆心截面的说法错误的是()。

单选题

A. 铝芯电缆截面,不宜大于4mm2~||~较长距离的大电流回路或35kV以上高压电缆,宜选择经济截面,可按“年费用支出最小”原则~||~连接回路在最大工作电流作用下的电压降,不得超过该回路允许值~||~最大工作电流作用下的缆芯温度,不得超过按电缆使用寿命确定的允许值

9.某35~110kV变电所若35kV出线8回,110kV出线为4回。此时宜采用的接线方式为()。

单选题

A. 35kV双母线,110kV双母线~||~35kV单母线分段,110kV单母线分段~||~35kV双母线,110kV单母线~||~35kV双母线,110kV单母线分段

10.无论高压设备是否带电,作业人员不得单独移开或越过遮栏进行工作;若有必要移开遮栏时,应有监护人在场,并符合()的安全距离。

单选题

A. 设备停电时~||~设备不停电时~||~作业时~||~带电作业时

11.电缆及电容器接地前应逐相充分放电,星形接线电容器的中性点应接地,串联电容器及与整组电容器脱离的电容器(),装在绝缘支架上的电容器外壳也应放电。

单选题

A. 应放电~||~应逐个多次放电~||~应一次性放电~||~不得放电

12.触电伤员脱离电源后,正确的抢救体位是()。

单选题

A. 左侧卧位~||~右侧卧位~||~仰卧位~||~俯卧位

13.所用电负荷计算原则包括()。

多选题

A. 不经常短时及不经常而断续运行的设备一律不予计算~||~由同一电源供电的互为备用的设备只计算运行的部分~||~由不同电源供电的互为备用设备,应全部计算;但台数较多时,允许扣除其中一部分~||~对于分裂变压器,其高低压绕组负荷应分别计算~||~对于分裂变压器,应分别计算每一臂中通过的负荷,其计算原则与普通电抗器相同

14.需要变更工作班成员时,应经工作负责人同意,在对新的作业人员进行()后,方可进行工作。

单选题

A. 安规考试~||~安全知识培训~||~安全交底手续~||~口头许可

15.关于钻床的使用,以下说法正确的是()

多选题

A. 使用钻床时,应将工件设置牢固后,方可开始工作~||~清除钻孔内金属碎屑时,应先停止钻头的转动~||~禁止用手直接清除铁屑~||~使用钻床应戴手套

16.承发包工程中,工作票()。

单选题

A. 必须由设备运维单位签发~||~必须由承包单位签发~||~可实行“双签发”形式~||~必须由主管部门签发

17.电焊机的外壳应可靠接地,接地电阻不得大于()。

单选题

A. 4Ω~||~6Ω~||~8Ω~||~10Ω

18.关于变电站一级动火工作票的签发、审核和批准,以下做法正确的是()。

多选题

A. 由申请动火的工区动火工作票签发人签发~||~工区安监负责人、消防管理负责人审核~||~工区分管生产的领导或技术负责人(总工程师)批准~||~必要时还应报当地公安消防部门批准

19.开放性骨折,伴有大出血者,先固定、再止血,并用干净布片覆盖伤口,然后速送医院救治。

判断题

20.工作许可人在完成施工现场的安全措施后,会同工作负责人到现场()安全措施,对具体的设备指明实际的隔离措施,证明检修设备确无电压。

单选题

A. 分别做~||~共同做~||~了解~||~再次检查所做的

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