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公共286道题

1.什么是人生价值?实现人生价值的根本途径是什么?

填空题

2.一行人在过路口时迎面遇到红灯,看到近处没有车辆便径直通过。他这样做是()

单选题

A. 节省时间之举~||~聪明灵活之举~||~可供学习之举~||~不遵守交通规则,违反社会公德之举

3.现代人的自我修养应重视心理的修养,即培养自己良好的心理品质。为此,需要

多选题

A. 掌握心理调适方法,学会自我调节~||~发展与他人的交往,建立良好的人际关系~||~树立正确的人生观,养成积极乐观的人生态度~||~培养多方面的兴趣和爱好,养成健康的生活方式~||~只看自己的优点和长处,不看自己的缺点和短处

4.科学的人生观是

单选题

A. 自保自利的人生观~||~及时享乐的人生观~||~为人民服务的人生观~||~合理利已主义的人生观

5.简述信念的含义及其与理想的关系。

填空题

6.古希腊哲学家柏拉图早就认识到:“为着品德而去眷恋一个情人,总是一件很美的事。”法国启蒙思想家卢梭也曾强调:“我们之所以爱一个人,是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”由此看来,恋爱中起着主导作用的应当是

单选题

A. 个人纵欲目的的实现~||~人的精神世界和道德面貌~||~出于异性吸引的一时冲动~||~金钱、权势等爱情之外的非分之念

7.法律关系主体是指法律关系的参加者,即在法律关系中享有权利和承担义务的人或组织。我国社会主义法律关系的主体有

多选题

A. 公民~||~法人~||~国家机关~||~企事业单位~||~各种社会组织和社会团体

8.下列关于行政处罚的适用表述正确的是

多选题

A. 违法行为在一年内未被发现的,不再给予行政处罚~||~对当事人的同一个违法行为,可以给予两次以上罚款的行政处罚~||~当事人主动消除或者减轻违法行为危害后果的,不再给予行政处罚~||~不满14周岁的人有违法行为的,不予行政处罚,责令监护人加以管教~||~已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的,应从轻或减轻行政处罚

9.我国的政体是

单选题

A. 民主集中制~||~政治协商制度~||~人民代表大会制度~||~人民民主专政制度

10.人们在处理个人与他人,个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为

单选题

A. 道德观~||~道德品质~||~道德理想~||~道德行为

11.信念是人们在一定认识的基础上,对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服、坚决执行的态度。检验信念正确与否、科学与否的惟一标准是

单选题

A. 科学理论~||~社会实践~||~主观愿望~||~真诚信仰

12.道德品质的培养既是个人修养的任务,也是社会教育的目的。一个人的道德品质是

多选题

A. 生来就有的~||~靠教育、实践或感化获得的~||~长期遵守或违背道德所得到的结果~||~主观上道德认识和客观上道德行为的统一~||~在一次或两次道德行为中所表现出来的偶尔的心理特征

13.在民事诉讼时效期间的最后6个月内,权利人因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的,诉讼时效

单选题

A. 中断~||~中止~||~延长~||~终止

14.下列选项中属于国家宏观调控方面的法律是

单选题

A. 《中华人民共和国农业法》~||~《中华人民共和国广告法》~||~《中华人民共和国保险法》~||~《中华人民共和国公司法》

15.获得真理性认识并不等于确立了科学信念。要使真理性认识深入人心,成为科学信念的根本途径是

单选题

A. 大胆畅想美好未来~||~积极参加社会实践~||~不断提升人生境界~||~努力保持心理平衡

16.一个人按照一定社会或阶级的要求,经过学习、磨练、涵养和陶冶的功夫,为提高自身的素质和能力,在各方面进行的自我教育和自我塑造,称为

单选题

A. 慎独~||~自我修养~||~自我价值~||~人生境界

17.下列选项中属于有效民事行为的是

单选题

A. 某青年以一块糖果换得某10岁儿童的一块手表~||~某精神病人,在患病期间将家里的摄像机送给邻居~||~某单位两职工就家俱转让意思表示达成一致,并签订协议~||~五个中学生强行以5元人民币的价格买下某同学的一辆新自行车

18.我国刑法规定,犯罪构成的要素包括()

多选题

A. 犯罪客体~||~犯罪对象~||~犯罪主体~||~犯罪客观方面~||~犯罪主观方面

19.公民甲驾驶车辆闯了红灯,交警对其处以200元罚款。交警的行为属于

单选题

A. 抽象行政行为~||~羁束行政行为~||~被动行政行为~||~非要式行政行为

20.遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如一、言行一致、遵守劳动纪律,这是职业道德中

单选题

A. 办事公道的基本要求~||~爱岗敬业的基本要求~||~诚实守信的基本要求~||~服务群众的基本要求

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