1.幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行______和_____相结合。

2.法国作家多尔诺瓦夫人模仿贝洛，出版童话集_____。

3.幼儿散文是介于故事与（）之间的一种文体

4.如何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。

5.幼儿园党的基层组织即党支部的领导作用是（）三者的有机结合。

6.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。

7.幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。（）

8.我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是（）。

9.幼儿园如何做好大班幼儿的入小学教育？

10.同伴关系

11.1900年，瑞典女教育家_____提出了“20世纪是儿童的世纪”口号。

12.儿童心理年龄特征

13.幼儿情绪与情感发展的特点（）

14.儿童发展正式成为科学是从1882年普莱尔的()出版算起的。

15.体现成人对于儿童的眼光，充满“亲切温馨”或“端庄深邃”的艺术氛围的儿童文学作品，呈示的是儿童文学的（）。

16.幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉。

17.园长要想成就工作，成为有效的管理者，必须管理好时间。（）

18.幼儿园教育是由（）承担的、由（）根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。

19.（）是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度的、多学科的发展。

20.气质