1.幼儿园管理的（），是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动管理的方法。

2.生理成熟

3.属于弗洛伊德人格的发展阶段的有（）

4.观摩的种类不包括 （）

5.法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。（）

6.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人。他知道自己是爸爸的儿子，却不能理解爸爸也是儿子。这说明他的思维是（）。

7.学习包括知识的（）几个过程。

8.简述幼儿队列队形练习的意义。

9.“人芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”

10.尊重幼儿首先要尊重幼儿的（），其次要尊重幼儿的主体性。

11.父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是()。

12.3～6岁儿童注意发展的特征是什么?

13.简述品德形成的过程。

14.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是()。

15.幼儿记忆的特点之一是（）。

16.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。

17.提出“管理就是决策”的观点，认为组织成败的关键不是资源与技术问题，而是有关战略决策问题的管理学家是（）

18.1996年国家教委颁布实施的《幼儿园工作规程》中规定：幼儿园是对学前幼儿实施保育和教育的机构。是（）的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

19.福禄贝尔，德国教育家，是幼儿园的创始人。他对于幼教理论与实际运用有相当大的贡献，是“幼儿教育之父”。 （）

20.既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）