1.对瑞吉欧来说，（）是“儿童的第三位教师”。

2.由领导者掌握（）并能合情合理地加以运用而产生的影响力，被称为（）。

3.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）。

4.学前儿童思维发展的特点。

5.简述幼儿园管理过程各个环节及其特点。

6.（）是装斯泰治齐教字埋论的核心，认为教育过样必欢从一些最简单的肉素升始，这步提同儿重的认识水半。

7.如何教中班幼儿处理好同伴关系?

8.叶圣陶创作的童话集《稻草人》的出版，开创了中国现代童话创作之路，时间是在（）。

9.园长是幼儿园领导集体的核心，其思想和行为直接影响着整个班子的决策。（）

10.柯岩的《帽子的秘密》是一首（）。

11.验收标准与法规相违背怎么办？

12.《爱的教育》是19世纪意大利的一部儿童小说杰作，作者是（）。

13.德育

14.1802年，蒙台梭利(欧文)在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。（）

15.实施保教任务的基本单位（）。

16.（）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。

17.宣宣是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，宣宣和李明成为该班仅有的两个“高个”。宣宣主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里，宣宣又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样就动起手来……在老师眼中，宣宣总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出新裁地玩得有滋有味。据此案例回答问题：(1)宣宣的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识回答。(2)这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系?

18.简述班级日常管理的内容。

19.计划、预测、控制是管理的最基本要素，也是管理的三个基本职能。（）

20.什么是气质发展中的“掩蔽现象”?