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1.广义的“儿童文学”可分为幼年文学、童年文学、少年文学三个层次，其读者对象界定在（）。
单选题A. 0~14岁~||~0~16岁~||~3~12岁~||~3~18岁
2.注意发展对儿童发展的意义。
填空题3.如何科学地组织复习?
填空题4.幼儿散文是介于故事与（）之间的一种文体
填空题5.幼儿的大脑发育标志着幼儿认识水平的提高。
填空题6.结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。
填空题7.描述性的研究方法主要有哪些?（）
多选题A. 观察法~||~归纳法~||~调法~||~演绎法
8.影响幼儿品德形成的外部条件有（）。
多选题A. 家庭教养方式~||~道德认知~||~社会风气~||~同伴群体
9.教—学过程的三种过程是（）。
单选题A. 学习过程、教学过程和评价/反思过程~||~学习过程、教学过程和互动过程~||~学习过程、教学过程和思考过程~||~学习过程、教学过程和管理过程
10.儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在（）。
单选题A. 4岁左右~||~6岁左右~||~8岁左右~||~10岁左右
11.回忆
填空题12.试述情绪在学前儿童心理发展中的作用。
填空题13.试论述幼儿自我评价发展的趋势和主要特点。
填空题14.（） 是行使管理职能的组织基础，建立健全合理的园所机构和制定相应制度，对贯彻教育方针，完成幼儿园双重任务，具有保证作用。
单选题A. 教育局~||~幼教机构~||~幼儿园~||~相关领导部门
15.“人芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”
填空题16.形象记忆
填空题17.被誉为“屹立于世界文学之巅的女作家”是瑞士的约翰娜·施比丽。（）
判断题18.（）阶段的标志是守恒观念的形成。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
19.试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。
填空题20.以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（ ）。
多选题A. 程序原则~||~逐渐分化原则~||~整合协调原则~||~先行组织者策略~||~强化原则
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