1.简述3～7岁儿童想象的特点。

2.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是()

3.在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是（）。

4.午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。” 你赞同这位教师的做法么？请用相关的教育原则分析教师的做法。

5.管理的核心是（）

6.俄国资产阶级民主教育家（）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。

7.幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。除了以上三种资源，还包括（）资源。

8.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?（）

9.教师“教”的活动包括直接“教”的方式和（）。

10.我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是（）。

11.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（）。

12.在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于__________。

13.一般地，1～3岁是儿童言语的（）。

14.在西方教育史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

15.简述班级日常管理的内容。

16.（）和（）构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教 育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。

17.（）是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

18.用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是()。

19.排序是根据物体某种特征上的差异按一定的规则排列成序。 （）

20.通过学前儿童心理学的学习，可望获得哪些收获?