1.科学合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（），既有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，照顾到个体差异。

2.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。

3.举例说明学前儿童前概念阶段的主要思维特点。

4.西方管理学论著中提到领导者的两大功能，即（）

5.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

6.幼儿园的常规是对（）、具体化的要求。其本质是（）。

7.国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法。

8.（），儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。

9.幼儿园心理健康教育主要分为（）几个层次。

10.以智慧或认知结构的变化为依据，是()把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。

11.渗透的数学教育活动(名词解释)

12.婴儿时期的记忆主要以()为主。

13.道德心理结构的发展特点。

14.某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为（）。

15.幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（）和（）工作。

16.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，（）是最基本的需要。

17.培养和发展想象力的最佳时期是（）。

18.正规的社会教育活动

19.琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?

20.到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。