1.广义的“儿童文学”可分为幼年文学、童年文学、少年文学三个层次，其读者对象界定在（）。

2.分科课程

3.注意的稳定性

4.数图(名词解释)

5.“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（）。

6.直观行动思维

7.学前教育的公益性

8.幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行______和_____相结合。

9.简述幼儿园评价的意义。

10.幼儿散文是介于故事与（）之间的一种文体

11.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（）。

12.幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。 （）

13.直观行动思维

14.在幼儿园教师任用过程中，应注意哪些问题。

15.组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。（）

16.儿童小说是以少年儿童为主要读者对象的小说。（）

17.社区是指共同地域范围生活的人群。这是在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域社会，即社会区域共同体。社区包括一定的地域，一定的生活服务设施、一定的行为规范和社会生活方式，以及地方乡土观念等基本要素。（）

18.环境刨设过程本身的教育意义主要体现在：培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识；____；____。

19.突触

20.少年文学评论主要有作品论，作家论和_____。