1.心理理论

2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。

3.属于幼儿园教学特点的有（）。

4.幼儿的发展要靠个体因素与环境的相互作用，这种相互作用是在（）中实现的。

5.幼儿园组织设置的显性目的是（）

6.请设计大班科学活动“沉浮的秘密”，要求写明：活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。

7.幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。（）

8.领导方式的有效性不是由某一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素互相作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）

9.柯岩的《小熊拔牙》是一部（）。

10.什么是幼儿园“园本管理”，联系实际谈谈怎样实施园本管理。

11.简述幼儿园规章制度的意义。

12.在掌握概念上，幼儿总是()。

13.园长是幼儿园领导集体的核心，其思想和行为直接影响着整个班子的决策。（）

14.美国著名心理学家（）在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。

15.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。

16.根据引导幼儿发展原则的基本要求，幼儿教师应（）。

17.“幼儿使学习的主体，是内因，是最后起决定作用的因素”，这说明在幼儿园教学活动中应坚持（）

18.在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。

19.班级是实施保教任务的（）。班级保教工作具有更直接的目的性与教育性，班级保教工作具有全面整体性、控制性、（）、（）、开放性。

20.“任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式”，这是（）理论学派的观点。