1.简述影响幼儿品德形成的一般条件。

2.幼儿园的教职工应当尊重幼儿的（），不得对其实施体罚、变相体罚。

3.马斯洛提出的“需要层次理论“中，将（）列为人的最高心理需要

4.()是指儿童通过表情推测他人内部心理状态的能力。

5.简述幼儿园家长工作的途径和方式。

6.教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。（）

7.同伴关系的功能。

8.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

9.“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（）。

10.儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。

11.试论马克•吐温笔下的汤姆•索耶形象的特色。

12.幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。（）

13.“组织具有凝聚力，能发挥团队精神”，这句话体现了组织的（）特点。

14.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（）。

15.创造性与智力的关系是简单的线性关系。

16.活动室环境的规划和设计以教育行为为第一要务。（）

17.在我国现阶段，能施行学前教育行政的主体机构为（）。

18.简述4～5岁儿童心理发展的主要特征。

19.幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（　）。

20.学前儿童感知的发展大致可以分为哪几个阶段?