1.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是()

2.幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径，是为了实现幼儿园的（）

3.“小拇指童话诗”的创作者是（）。

4.儿童学习的表现形式包括操作、模仿、游戏和__________。

5.亲子关系(即父母对待子女的态度与教养方式)的三种类型分别是什么?请分析每种类型家长的育儿措施及儿童的相应发展表现。

6.游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（　）。

7.如何做好小班的新生入园、中班的班级引导、大班的幼小衔接等工作。

8.为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及画有直线、曲线、不规则图形的图案，使幼儿进行剪纸活动，这体现了材料投放的（）。

9.提出“活教育”理论的教育家是（）。

10.《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。” 请结合实际和上述《纲要》精神，分析我国幼儿园教育内容选择应遵循的基本标准。

11.科学合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的（），既有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，照顾到个体差异。

12.幼儿想象主要以（）。

13.简述游戏对幼儿心理发展的价值。

14.“领导者善于了解各要素、各项工作的差异与特点，能够从全面出发，统筹安排，突出重点”，这体现了管理规律中的（）

15.《寄小读者》的作者是（）。

16.父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是()。

17.试分析蒙台梭利学前教育理论的要点。

18.世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。

19.为幼儿改写寓言要增添细节，细节的增添主要在（）、（）和（）等方面。

20.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（）。