1.幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（）来学习的过程

2.感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。 （）

3.在家庭、学校、社区、同伴等因素中，对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）。

4.自言自语是幼儿期出现的一种语言形式，因为容易打扰别人，所以，要尽量禁止幼儿的自言自语。

5.幼儿园危机管理(名词解释)

6.以下不属于幼儿区域活动特性的是（）。

7.收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。（）

8.教—学过程的三种过程是（）。

9.爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中，()在儿童中所占比例最多。

10.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　）的作用。

11.（）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统率着其他结构要素。

12.园所内各项规章制度应保持目标一致并相互补充，形成整体系统，而不能相互矛盾。规章制度条文要简明具体，要有明确的业务规范要求、工作程序的基本方法，便于记忆和操作。这是幼儿园规章制度（）的体现。

13.简述游戏对幼儿心理发展的价值。

14.教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说（）。

15.管理中的控制职能，必须具备的条件是（）、（）和纠正偏差的有效措施。

16.游戏对幼儿的认知发展起促进作用，主要表现在游戏可以丰富并巩固幼儿的知识，游戏能促进幼儿智力的发展，游戏有利于促进幼儿（）的发展。

17.6到12岁的孩子的心理特征是好幻想，爱探索，喜新奇，所以这一年龄阶段的儿童喜欢听一些故事性、趣味性强的作品，下列儿童文学体裁中，比较适合这一时期儿童阅读的是（）。

18.礼貌维度

19.请论述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。

20.“好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌是（）。