1.儿童发展

2.课程目标就是教育目标。（）

3.我国自古就有“童话”这一名称的使用。（）

4.被誉为“把荒诞文学的艺术提到最高水准”的是（）。

5.5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。

6.简述儿童意志行动发展与动作发展的关系。

7.认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是法约尔(代明)。（）

8.简述班级日常管理的内容。

9.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的()没有得到满足。

10.简述成人在幼儿有意注意发展过程中的作用。

11.()是儿童心理发展的物质基础和前提，良好的身体素质为人的一生发展奠定了基础和方向。

12.4-5岁幼儿应具有一定的适用能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

13.（）是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度的、多学科的发展。

14.学前教育学的孕育阶段是在十五世纪以前。（）

15.幼儿诗是幼儿文学中（）最强的文体之一。

16.了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活动的第一步。 （）

17.《王熙凤协理宁国俯》给我们留下什么启示

18.管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为（）

19.记忆容量

20.儿童发展学正式成为科学就是从1882年普莱尔()的出版算起。