1.幼儿园班额或规模不宜过大，以6个班以下为宜。（）

2.直观行动思维

3.在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。

4.简述幼儿园家长工作的途径和方式。

5.管理同时兼有自然属性与社会属性。（）

6.下面家园合作的方法中，属于间接合作的方式的是（）。

7.记忆

8.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。

9.发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）几个。

10.（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。

11.幼儿期儿童的主导活动是()。

12.具有强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣，积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试，乐于想象和创造，这些均是良好的（）的重要体现。

13.古典意义和现实意义上的儿童文学是不一样的。（）

14.心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。()

15.案例一中国老师奉行的是学科课程论，学生主要是学习间接经验，将学生看作是接受知识的容器，虽然学生一次学会画苹果，可未明白其实质。所奉行的教育方法是传授接受法，这种教学方法有助于学生了解知识和掌握知识，但学生失去主动性，只是被动接受。上述案例反映了什么问题?该如何解决?

16.领导方式的有效性不是由某一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素互相作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）

17.幼儿园规章制度的类型主要有（）

18.管理的核心是（）

19.幼儿园社会资源的最大来源是社区(家长)。（）

20.所谓“凡事预则立，不预则废”，强调了管理过程中控制职能的重要性。（）