1.幼儿园党的基层组织即党支部的领导作用是（）三者的有机结合。

2.能力

3.幼儿的发展要靠个体因素与环境的相互作用，这种相互作用是在（）中实现的。

4.幼儿园管理工作是以育人为中心和目的的。（）

5.丽丽脾气急，在生活中还表现出动作快，吃饭快，做事喜欢快速做完，易冲动„„这反映丽丽个性的（）特征。

6.学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。()

7.实现教学最优化的教学手段（）

8.儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。

9.对全员进行教育思想的领导是院长的首要任务，园长的教育思想直接影响幼儿园教育的过程和管理质量。（）

10.儿童发展学家普遍认为，()标志着婴儿期的结束。

11.简述影响幼儿园内环境质量的主要因素。

12.世界上第一所命名为“幼儿园”的机构是福禄培尔1837年在德国勃兰根堡创办的。（）

13.幼儿园开展教科研活动有利于（）、（）、还可激发教师敬业精神。

14.培养幼儿对小学生活的适应性表现在：培养幼儿的主动性、独立性、人际交往能力（）。

15.简述4～5岁儿童心理发展的主要特征。

16.教师请幼儿观察两个图形的不同，一位幼儿说：“一个图形大，一个图形小。”老师回应说：“对呀，大小不同。还有什么也不同呢？”另一位幼儿说：“颜色也不同，一个是红色，一个是黄色。”请问这位老师运用的回应策略是（）。

17.儿童小说是哪三者的结合（）。

18.幼儿园幼儿活动室面积以人均（）。

19.有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论，喜欢与同伴相互合作游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（）的学习风格。

20.联系实际谈谈幼儿园管理五条基本原则及其相互之间的关系。