1.概念与概念之间的联系是（）。

2.5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。

3.鲁兵的散文《春娃》主要运用了（）的手法。

4.西方儿童心理学的鼻祖是（）。

5.案例二上海市的全国优秀班主任冯恩洪老师为了培养学生的自学性，养成良好的学习行为习惯，在自修课上组织了一次无人监督的英语测验。测验结束后班长向他汇报，说测验情况一切正常。但是，冯老师感到这个班的舆论和学生行为规范的水平还不能达到在无人监考下一切正常的程度。后来经了解，这次测验看书的人不少，连班干部也看书了。为了纠正学生的错误行为，冯老师确定了启发学生自发学习、自觉改正错误行为的教育方案。第二天，他在黑板上写了汤姆斯·麦考莱的一句名言：“在真相肯定是永远无人知道的情况下，一个人的所作所为，能显示出他的品格。”并要求学生把这句名言背下来。同时，讲了一个在学生时代作过弊的人30年后悔恨心情的故事，要求每个学生写一篇体会，题目是《心灵答卷》。在答卷中，有的学生写道：“作弊发生后，老师没有批评我们，但在背名言时，我的心比挨了打还难受。我将永远记住这次错误，永远记住这句名言的教导。”有的还写道：“老师在与不在一个样，说说容易，做到却不简单。测验时我有一道10分的题目做不出，分数的诱惑使我偷看了书本。我的英语考卷虽然得了好分数，但在道德答卷中却得了零分。”……全班共有22个同学在答卷中承认了测验时翻书的错误。接着，冯老师把这些答卷上的语言制成了录音带，取名《心声》，让同学们在听录音带时再次接受教育。结合本案例回答：什么是说服法?运用说服法进行德育有哪些基本要求?

6.以下属于问题解决的特点有（　）。

7.请说说幼儿记忆发展中易出现的问题，你如何采取应对措施?

8.了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活动的第一步。 （）

9.幼儿无意想象发展有何特点?

10.序数是表示集合中元素多少的数。 （）

11.丽丽脾气急，在生活中还表现出：动作快、吃饭快、做事喜欢一口气做完、易冲动…这反映丽丽个性的（）特征。

12.许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于（）记忆。

13.论述福禄培尔的教育思想。

14.自我意识萌芽最重要的标志是（）。

15.简述游戏对幼儿心理发展的价值。

16.教师对幼儿游戏的指导必须以0为前提。

17.（）是指人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人的发展带来的障碍与问题。

18.教育科学

19.心理发展的年龄特征

20.工作的检查，有多种形式途径，常用的方式有：（）