1.生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。（）

2.为儿童写过童话《丑小鸭》的是_____。

3.学前儿童感知的发展大致可以分为哪几个阶段?

4.试分析蒙台梭利学前教育理论的要点。

5.6到12岁的孩子的心理特征是好幻想，爱探索，喜新奇，所以这一年龄阶段的儿童喜欢听一些故事性、趣味性强的作品，下列儿童文学体裁中，比较适合这一时期儿童阅读的是（）。

6.下列属于5～6岁幼儿特征的是()

7.幼儿园教学中的活动法是一种以幼儿的___为主的方法。

8.简述抚摸对婴儿发展的作用。

9.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。

10.第一个文人独立创作童话的作家是（）。

11.下列各项中，不是用来描述个性的词是（）。

12.幼儿园管理需要一定的理论指导，目前流行几种幼儿园管理模式有（）。

13.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）。

14.概念

15.简答概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。

16.教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的__________。

17.“评价最重要的意图不是为了证明而是为了改进”,这句话出自于（）。

18.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明()

19.行为主义学习理论的基本观点有哪些?

20.管理实行过程中，应注意哪些普遍性问题？