1.试以作品为例分析三类超人体童话形象。

2.一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商IQ为（　）。

3.素质教育的“三要义”不包括0

4.3岁幼儿一般能集中注意约（）。

5.幼儿观察发展的主要表现有哪些?

6.幼儿教师应具备的能力结构。

7.文化

8.用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点?

9.简述独生子女社会性问题产生的原因。

10.幼儿生活故事大多取材于（）。

11.童话是一种浓厚的_____色彩，为孩子们而创作的虚构故事。

12.幼儿早期(3～4岁幼儿)的思维以（）为主，幼儿中期(4-5岁)的思维以（）为主，5-6岁仍以具体形象思维为主，开始出现抽象思维的萌芽。

13.幼儿园工作评价(名词解释)

14.《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，儿童的发展是一个（），要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

15.试从社会环境对儿童心理发展的作用角度，剖析当前农村留守儿童心理发展可能受到消极影响的原因。

16.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。

17.如何科学地组织复习?

18.简述早期依恋对儿童发展的影响。

19.图画文学的形式有三种，即纯粹用图画显现故事，图文结合显现故事和_____。

20.()的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。