1.结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性?

2.论述情绪、情感与幼儿活动的关系。

3.最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（）

4.1989年，联合国世界卫生组织提出：健康指身体健康、心理健康、良好的社会适应和（）

5.永不长大的彼得•潘这一经典童话形象的创造者是英国戏剧家（）。

6.如何理解“3～6岁幼儿的无意记忆占优势”?

7.社会性情绪的产生和发展要早于基本情绪。()

8.提高幼儿园教育质量的重要指导思想是（）。

9.简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。

10.如何对儿童的智力品质进行培养？

11.亲社会行为

12.Z理论的提出者是（） 。

13.瓦拉斯l926年提出的创造性思维阶段包括（　）。

14.下列哪一条符合儿童动作发展的规律?（）

15.（）是教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素

16.幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。分析案例中现象回答如下问题：(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)教师做法对吗?请做简要分析。

17.“领导者善于了解各要素、各项工作的差异与特点，能够从全面出发，统筹安排，突出重点”，这体现了管理规律中的（）

18.幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。除了以上三种资源，还包括（）资源。

19.某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为（）。

20.心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。()