1.“三结合”教育(名词解释)

2.什么是管理？如何理解“1+1>2”？ 答：管理的含义。

3.在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是（）。

4.为了训练幼儿自主意识，可以让幼儿自己开关电灯、电扇、电视机等。（）

5.结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性?

6.幼儿园组织机构设置的唯一标准是要有利于幼儿园管理职能的发挥。（）

7.探究式学习具有自主性、开放性、（）三个特点。

8.在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、访谈、测量、试验，以探究儿童发展的规律或特点的是()。

9.管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为（）

10.学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?

11.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的（）和必备的道德品质。

12.日光浴开始的温度一般要低于（）。

13.皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。 （）

14.5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。

15.（）最早是美国管理学家彼得.德鲁克于1954年提出来的。他认为：“企业的目的和任务，必须转化目标。”如果没有目标，则这个领域必然被忽视。

16.幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（）而实现的。

17.幼儿戏剧的特点之一应当具有（）。

18.制定幼儿园教育目标的依据是教育目的和（）。

19.柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了（）几个水平。

20.染色体