1.简述教师应具备的素质和能力

2.3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。

3.“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是()。

4.幼儿园危机管理(名词解释)

5.幼儿园各项规章制度的核心是（）。

6.幼儿情绪与情感发展的特点有（）。

7.儿童视角(名词解释)

8.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?（）

9.少年文学评论主要有作品论，作家论和_____。

10.规章制度需要遵循政策性、科学性、教育性和严肃性。（）

11.某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合一变。使用的方法一变。活动的伙伴一变，活动的内容与形式也随之而改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。

12.在整个幼儿期，()是孩子使用的句型中最基本的句型。

13.学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。

14.教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。（）

15.请以“学会自我保护”为主题设计一个中班的教学活动。要求写明：活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。

16.幼儿园心理健康教育主要分为（）几个层次。

17.幼儿园的保教工作和总务工作共同组成幼儿园管理的系统工程。（）

18.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

19.幼儿想象的主要形式是()。

20.《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，儿童的发展是一个（），要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。