1.教师设置问题情境，让孩子尽量说出不同的解决方案，这可以发展孩子的（）

2.《彼得•潘》(写出作者、国籍、文体、主人公形象)

3.园长发挥作用的条件中提到处理好四个关系中下列正确的是（）

4.分科课程是教育史上出现最早的课程类型。（）

5.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是()

6.在“抱娃娃”游戏中，一开始，参加者把自己当成娃娃的妈妈，耐心地喂饭，但当他转身去拿“饭”时，发现其他小朋友正在沙坑里搭起一座“小花园”,他的注意便一下子转到“小花园”而走到沙坑去玩了。

7.对一个被评价对象活动的前后状态进行评价，并对其发展过程提出改进意见，这种评价称为（）

8.（）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性， 优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。

9.简述皮亚杰认识发展理论对我国学前教育的启示。

10.“清高孤傲，自命不凡”，最容易在（）亲子关系的家庭出现。

11.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）

12.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主

13.家园双方的联系沟通是做好家长工作的重要前提。（）

14.（）是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度的、多学科的发展。

15.幼儿的一日活动应保证（）户外活动，（）午睡时间，两餐相隔三小时以上。

16.儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（）。

17.以智慧或认知结构的变化为依据将儿童发展划分为四个阶段的是()。

18.1978年后，我国幼儿教育在改革开放中腾飞，突破计划经济的束缚，多形式、多渠道发展；走上规范化、（）轨道。

19.近远规律

20.依恋的类型有哪些?并结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。