1.自传体记忆

2.幼儿教师的智能结构由__________和能力结构两部分组成。

3.儿童记忆容量的增加，主要在于（）。

4.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。

5.简述幼儿园如何加强人力资源管理

6.教师在组织幼儿练习平衡木的活动中，根据活动内容的特点，运用激励和表扬的方法培养孩子勇敢的品质和意志力，即在教学活动中坚持（）

7.简述儿童意志行动发展与动作发展的关系。

8.对认真履行职责，成绩优良者，幼儿园应按有关规定给予（）;对不履行职责的应给予（）;情节严重的应给予（）;构成犯罪的，由司法机关依法追究（）。

9.（）是组织教学活动必须遵循的基本原则

10.班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。（）

11.身体素质(名词解释)

12.幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的（）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。

13.简述幼儿队列队形练习的意义。

14.婴儿最初的笑是（）。

15.园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理性思考。幼儿园的管理主要是人的管理，要坚持以人为本的原则，要积极引进人才，努力造就人才，这是园长（）的体现。

16.幼儿园总务管理的特征就在于它的服务性、保障性、全局性、政策性。（）

17.儿童心理发展的物质基础和前提是()。

18.兰兰是个幼儿园中班的孩子，一天，她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子，边画边说：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小火车。”这时，她又突然想起来：“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是，又画了起来。请认真阅读，分析上述案例，并回答下列问题。(1)兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么?(2)说明如何培养幼儿的想象。

19.幼儿德育的目标强调从（）入手，重点放在道德行为的形成上。

20.简述3～4岁儿童心理发展的主要特征。