1.《丑小鸭》表现了安徒生渴望理解、渴望承认、渴望被欣赏的内心渴望。（）

2.（）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

3.谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊？” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊？” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊？” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的？” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢？你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的？” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。

4.下面叙述错误的是（）。

5.岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。（）

6.学前教育课程目标的确立依据是__________。

7.学前儿童想象发展的基本特点。

8.影响师幼和谐关系建立的主要因素。

9.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）

10.儿童注意的发展对儿童成长的意义。

11.教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性？

12.物品采购时，应注意（）

13.简述刘心武的《我可不怕十三岁》中“我”的形象特征。

14.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（）。

15.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。

16.如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价间的关系?

17.幼儿园的常规是对（）、具体化的要求。其本质是（）。

18.幼儿的一日活动应保证（）户外活动，（）午睡时间，两餐相隔三小时以上。

19.开展艺术活动时，教师应注重幼儿在活动活动过程中的（）和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。

20.简述遗忘的干扰说。