1.发散思维的主要特征是（　）。

2.幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特点（）

3.幼儿早期(3～4岁幼儿)的思维以（）为主，幼儿中期(4-5岁)的思维以（）为主，5-6岁仍以具体形象思维为主，开始出现抽象思维的萌芽。

4.某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为（）。

5.结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。

6.规划式培养方法(名词解释)

7.蒙台梭利认为儿童有发展的需要，为满足和强化这种需要必须通过__________、自我控制和自由活动的方式和途径的方式。

8.幼儿园设备设施管理的主要任务包括（）这几个方面

9.下列活动区设置不科学的做法是（）。

10.人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

11.美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。

12.幼儿园体育教学(名词解释)

13.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上，这是因为（）。

14.班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特点。

15.体现成人对于儿童的眼光，充满“亲切温馨”或“端庄深邃”的艺术氛围的儿童文学作品，呈示的是儿童文学的（）。

16.在学生掌握了“蔬菜”后，再学习萝卜、白菜等概念，这属于（　）。

17.贝贝想坐飞机，可从来没坐过，可是有一天他绘声绘色地与小朋友说他坐飞机的情境与感受，这反映了幼儿想像的（）。

18.幼儿园目标管理(名词解释)

19.课程目标体系就是教学活动目标的总和。（）

20.儿童小说是哪三者的结合（）。