1.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

2.根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为（）的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。

3.《指南》的目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

4.童话诗(名词解释)

5.幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及__________。

6.需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。

7.一天早餐后，大(2)班的乐凯小朋友想到建筑区玩，但因他用餐速度较慢，建筑区的人数已满，但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说：“今天建筑区已经有四个人了，你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说：“你出来，我要进去玩!”成宽也不示弱，说：“我先来的!”乐凯不容分说上去就要拽成宽，成宽又气又急，双手握拳，眼看一场“战争”就要发生。 茜老师赶忙走过去，把乐凯拉到一旁。乐凯气的鼓着腮帮子只喘粗气。茜老师轻声对他说：“今天的建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管，我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗？”乐凯不说话了。茜老师又接着说：“你有没有想过，试试用一种更好的解决方法。”乐凯看着茜老师说：“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友，问：“乐凯也想玩，怎么办？”这是，只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽的耳边悄悄说了几句话，成宽便主动从建筑区走了出来，高高兴兴地玩象棋去了。茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙，问：“你跟他说什么了？”裕龙笑了笑，不好意思地说：“哎呀，没有什么，我就说，你出去，明天再玩，我给你带巧克力。” 根据上述案例，分析：

8.幼儿园计划的任务有哪些？

9.《木偶奇遇记》的作者是（）。

10.为什么要将“坚持正确教育思想的领导”作为园长的首要任务？

11.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应该制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于（）

12.幼儿园总务工作最大的特点就是具有极强的 （）

13.3～6岁幼儿的思维主要是()。

14.19世纪末20世纪初，为管理理论的初创时期，其中的三大代表人物泰罗、法约尔和韦伯创立的古典管理理论奠定了管理学的基础。（）

15.教育活动的内容的组织应注重什么？

16.能保证其他制度的（），又可调动全园人员的积极性，是幼儿园的（）制度。

17.1989年经国务院批准，国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》中明确提出了（）

18.婴儿动作发展的规律有哪些?

19.保教工作是幼儿园全部的工作。（）

20.学习包括知识的（）几个过程。