1.宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。在宝宝4岁的时候，有人说，遗传了这么优秀的基因，宝宝以后一定也会非常优秀；也有人说，宝宝以后的发展关键还是看父母的教育以及后天环境的影响，和遗传没有什么关系。听到这些说法，宝宝的爸爸妈妈私下里嘀咕，环境和遗传对于宝宝大约是一半对一半吧。请根据所学理论简要评析这些观点。

2.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向、不易冲动和发脾气；友好活泼、大胆，有较多的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强。请问这属于儿童同伴关系五种类型中的哪一类?请说出除此之外的其他几种类型儿童并指出其中哪几类儿童属于同伴关系不良儿童。

3.从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、（）教育行政。

4.思维的核心特征是()。

5.社区资源包括：自然资源（）和生活设施资源

6.“有为才能有位”体现了幼儿园实施公共关系活动中的（）原则。

7.1996年国家教委颁布实施的《幼儿园工作规程》中规定：幼儿园是对学前幼儿实施保育和教育的机构。是（）的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

8.发展学生的移情能力可从（）几方面着手。

9.幼儿词汇中使用频率最高的是()

10.如何科学地组织复习?

11.幼儿体育活动的活动量取决于活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。

12.目标管理思想最早是由美国管理学家泰罗提出来的。（）

13.试举例论述学前儿童个性开始形成的主要标志。

14.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是()

15.园长应具备（）学园规划、（）保教工作、组织和协调人际关系等岗位能力。

16.鲁兵的散文《春娃》主要运用了（）的手法。

17.规章制度的贯彻执行不能仅依靠行政命令，必须在提高认识的基础上，强调自觉精神，因此，必须注重宣传教育。（）

18.性别角色

19.《寄小读者》的作者是（）。

20.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。