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1.幼儿全面发展教育的含义
填空题2.管理目标是幼儿园的根本目标，是实现教育目标的保证和前提。（）
判断题3.以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（ ）。
多选题A. 程序原则~||~逐渐分化原则~||~整合协调原则~||~先行组织者策略~||~强化原则
4.（）是装斯泰治齐教字埋论的核心，认为教育过样必欢从一些最简单的肉素升始，这步提同儿重的认识水半。
单选题A. 道德教育论~||~自然教育论~||~要素教育论~||~活动教育论
5.论述陈鹤琴先生的教育思想，并结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》谈谈两者之间的联系。
填空题6.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏他会很不快乐。这是因为他们的()没有得到满足。
单选题A. 生理需要~||~安全和保障的需要~||~求知的需要~||~交往和友爱的需要
7.列举幼儿园体育活动的五种组织形式。
填空题8.偶发记忆现象
填空题9.字头歌(名词解释)
填空题10.下面哪一项不是个体发展规律性的表现?（）
单选题A. 从简单到复杂~||~由一般到特殊~||~由头到脚~||~由四周到中间
11.幼儿园保健人员的数量原则上按每（）名收托儿童设1名专职保健人员的比例配备
单选题A. 50~||~60~||~80~||~100
12.注意的两个主要特点是（）。
单选题A. 指向性和集中性~||~鲜明性和选择性~||~清晰性和指向性~||~清晰性和集中性
13.幼儿数数时会受到物体大小和排列位置的影响，由此说明幼儿尚处于一种死记硬背式的记数水平。 （）
判断题14.同伴关系的功能。
填空题15.学习包括知识的（）几个过程。
多选题A. 获得~||~转化~||~评价~||~实践
16.想象
填空题17.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。
单选题A. 遗传决定论~||~环境决定论~||~二因素论~||~相互作用论
18.行为演练的基本方法有（）
多选题A. 自我控制法~||~全身松弛训练~||~系统脱敏法~||~肯定性训练
19.童话起源于（）。
单选题A. 科学幻想故事~||~神话传说和民间故事~||~古典文学作品~||~历史事件
20.亲社会行为
填空题
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