1.幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。分析案例中现象回答如下问题：(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)教师做法对吗?请做简要分析。

2.儿童文学就是教育儿童的文学。（）

3.亲社会行为

4.舒特.戴森归纳的0——17岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是（）

5.发展学生的移情能力可从（）几方面着手。

6.教—学过程的三种过程是（）。

7.幼儿园的常规是对（）、具体化的要求。其本质是（）。

8.（）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。

9.《落花生》是我国20世纪20年代难得的儿童散文佳作，作者是（）。

10.学前时期一般是指（）。

11.简述蒙台梭利的“儿童生命”理论。

12.简述教师应具备的素质和能力

13.严格意义上的科幻文学在中国的出现，可以追溯到（）。

14.收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。（）

15.儿童攻击性行为呈现的特点。

16.整个幼儿时期，幼儿是以创造想象为主的。

17.《彼得•潘》(写出作者、国籍、文体、主人公形象)

18.权利性影响力包括良好的品格、才能、知识、经验。（）

19.儿童报告文学(名词解释)

20.儿童句型的发展有哪些主要特点?