1.（）是公认的幼儿戏剧的开拓者，他早期创作的幼儿戏剧体裁主要是（），如《麻雀与小孩》等。

2.以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（　）。

3.保教结合是幼儿园教育工作的根本原则。（）

4.叶圣陶创作的童话集《稻草人》的出版，开创了中国现代童话创作之路，时间是在（）。

5.积极性原则是全员参与管理的组织原则。（）

6.注意的两个主要特点是（）。

7.亲社会行为

8.一天早餐后，大(2)班的乐凯小朋友想到建筑区玩，但因他用餐速度较慢，建筑区的人数已满，但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说：“今天建筑区已经有四个人了，你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说：“你出来，我要进去玩!”成宽也不示弱，说：“我先来的!”乐凯不容分说上去就要拽成宽，成宽又气又急，双手握拳，眼看一场“战争”就要发生。 茜老师赶忙走过去，把乐凯拉到一旁。乐凯气的鼓着腮帮子只喘粗气。茜老师轻声对他说：“今天的建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管，我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗？”乐凯不说话了。茜老师又接着说：“你有没有想过，试试用一种更好的解决方法。”乐凯看着茜老师说：“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友，问：“乐凯也想玩，怎么办？”这是，只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽的耳边悄悄说了几句话，成宽便主动从建筑区走了出来，高高兴兴地玩象棋去了。茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙，问：“你跟他说什么了？”裕龙笑了笑，不好意思地说：“哎呀，没有什么，我就说，你出去，明天再玩，我给你带巧克力。” 根据上述案例，分析：

9.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是()

10.简述儿童心理发展的年龄特征。

11.儿童发展学正式成为科学就是从1882年普莱尔()的出版算起。

12.学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

13.简述影响儿童动作发展的生物学因素。

14.简述儿童能力发展的一般趋势。

15.父母与婴儿之间相互影响的一种基本途径是()。

16.成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。

17.我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。

18.幼儿园目标管理(名词解释)

19.对认真履行职责，成绩优良者，幼儿园应按有关规定给予（）;对不履行职责的应给予（）;情节严重的应给予（）;构成犯罪的，由司法机关依法追究（）。

20.属于组织学习的原则与策略有（）