1.教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的（）

2.等分(名词解释)

3.注意的分配能力

4.简述3～7岁儿童想象的特点。

5.偶发记忆现象

6.简要说明道德行为发展的理论。

7.幼儿常规(名词解释)

8.组织机构的建立和设置就是为了实现一定的任务目标。进行组织设计，首先必须满足实现组织的任务目标的要求。要坚持以“人”为中心，因“人”(事)设职、设岗，先人事、后组织的原则，围绕幼儿园的目标和任务进行组织建设，以提高组织效能。（）

9.幼儿园组织设置的显性目的是（）

10.素质教育的“三要义”不包括0

11.弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（）构成。

12.幼儿想象主要以（）。

13.我国的教育目的在《教育法》中表述为，“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在幼儿教育阶段，这一目的表现为，“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”（）

14.选用人员的根本要求是（），（）。

15.简要说明幼儿推理发展的一般趋势。

16.《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。” 请结合实际和上述《纲要》精神，分析我国幼儿园教育内容选择应遵循的基本标准。

17.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）。

18.以下哪些是基本的测量方法?（）

19.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想是什么？

20.列出大致判断儿童注意力问题的几个方面。