1.谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊？” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊？” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊？” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的？” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢？你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的？” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。

2.寓言是穿着外套的真理。（）

3.“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是()。

4.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

5.既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）

6.社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。()

7.幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。（）

8.谈谈幼儿园对家庭教育进行指导的价值。

9.标志着管理科学成为一门独立学科的代表作是（）

10.幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。

11.户外体育活动(名词解释)

12.下列选项不属于少年小说中的探索性作品的是（）。

13.儿童文学作家陈伯吹曾经提出，一个有成就的儿童文学作家应该从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别要以儿童的心灵去体会。这种说法提倡的是儿童文学创作中的（）。

14.我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是（）。

15.自我意识

16.幼儿园组织机构的核心人物是（）。

17.根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为（）的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。

18.孙云晓是我国当代少年报告文学作家，下面作品中属于他创作的是（）。

19.想象发展的初级阶段在（）。

20.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?（）